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¿Eres innovador? ¿Consideras que estás siempre a la última?
Comunidades de aprendizaje para crecer juntos
El Instituto de Innovación de la Universidad Francisco de Vitoria ha sacado la convocatoria para certificar las comunidades junto a la Unidad de Aprendizaje. Cuando recibimos y evaluamos las solicitudes, vimos que se presentaban equipos de trabajo, comunidades docentes, comunidades de repensamiento, comunidades de aprendizaje, algunas que eran de innovación y otras no, algunas estaban orientadas a generar proyectos...
Cuando el orden de los factores sí altera el producto – Flipped Classroom o Clase Invertida
Se ha escrito mucho sobre Flipped Classroom (FC) o clase invertida. Probablemente estaría entre el top 3 de las que nombrarías si Mayra Gómez Kent preguntase por metodologías educativas innovadoras en una nueva edición del Un, Dos, Tres. Pero como todo lo que es muy conocido, o se cree conocer, es una metodología llena de falsas creencias y errores de concepto.
¿Y si resulta que la historia es algo divertido? – Hoy hablamos de la recreación histórica
Historia… qué asignatura tan pesada, ¿verdad? Nada más que una lista interminable de hechos, lugares, fechas y personajes que hace tiempo que murieron; algo soso, aburrido, que tampoco influye demasiado en nuestro día a día…
¡Para nada! ¡La Historia es mucho más!
¿Qué es la recreación histórica y qué aporta en el aprendizaje?
¿Descifrar para escapar o escapar para descifrar?
En los últimos años, el escape room se ha convertido en una actividad de ocio para todas las edades. Consiste en descifrar enigmas para poder escapar de una habitación en un tiempo determinado. Esta forma de entretenerse, que pone a prueba tu estado físico y mental, ha llegado a las aulas para retar a nuestros alumnos desde la etapa de Infantil hasta la Universidad.
Desde la época de los vikingos hasta los mundos virtuales de hoy. Así fue la tercera edición de InnoBar UFV
Así fue la tercera edición de InnoBar UFV. En esta edición vivimos un encuentro con profesores y alumnos, en el que mostraron acciones innovadoras llevadas a cabo en diferentes contextos, y lo que es más interesante, explicadas desde la perspectiva de ambos protagonistas. Sí, lo celebramos en un Bar, en D.O de Majadahonda y lo pasamos genial, porque una caña y una tapa siempre facilitan las relaciones y, además, nos gusta cambiar de aires.
Wooclap para clases interactivas y participativas
Haz tus clases más participativas e interactivas con la herramienta Wooclap. ¿Qué es wooclap? y ¿para qué sirve wooclap? todas estas preguntas nos las responde nuestra compañera Alba Balaguer, asesora tecnopedagógica en la Oficina de Transformación Digital de la Universidad Francisco de Vitoria.
Lee el artículo completo.
Dime con quién cocreas
Dime con quién cocreas es el título del artículo que ha escrito María Alonso Chamorro para el Instituto de Innovación. A lo largo de todo el artículo María nos habla de su experiencia personal en uno de sus proyectos de innovación docente donde, precisamente, hace uso junto a más compañeras del Grado de Medicina, de la codocencia y cocreación de material docente.
Kit navideño innovador
¿Quieres dejar ojipláticos a tus familiares, estas Navidades, con tus habilidades innovadoras? Desde el Instituto de Innovación de la Universidad Francisco de Vitoria hemos creado este kit navideño para que demuestres a todo tu potencial, ya que la innovación no va a ser solo para el aula ¿no?
A VUELTAS CON LA GAMIFICACIÓN
La gamificación consiste en “introducir estrategias y dinámicas propias de los videojuegos en contextos ajenos o no lúdicos a fin de modificar conductas, comportamientos y habilidades de las personas”. Nacho Ros, profesor de la Universidad Francisco de Vitoria, reflexiona sobre lo que supone utilizar este tipo de metodología en el aula.
¿GRUPO O GRAPA?
¿Te preocupa hacer una docencia más inclusiva? ¿Estás pensando en realizar trabajo en grupo dentro de tu asignatura? ¿Te interesa explorar la forma en la que aprenden tus alumnos? Si las respuestas son sí, te recomendamos acceder a los contenidos del monográfico de Aprendizaje cooperativo. Además de conocer de primera mano la experiencia de Noelia Valle, profesora de la Universidad Francisco de Vitoria
