Escenarios Mixtos de Docencia

Metodología de Enseñanza – Aprendizaje

CONOCE

Aproximación a los escenarios mixtos de docencia (con parte del alumnado conectado a distancia, y parte presente en el campus). Se clarificará la terminología, se indicará un marco de sugerencias para la actuación en el aula, y se fomentará el espíritu de comunidad universitaria a nivel nacional, preguntando a los expertos que están diseñando este futuro en sus respectivas instituciones. Dichos expertos pertenecen al Grupo FOLTE que asesora al Ministerio de Universidades en el diseño del modelo mixto para el curso 2020-2021.

Impulsó la unidad online de la Universidad Nebrija y ha impartido, durante 15 años, clase en grado y postgrado, en las 3 modalidades y en escenarios mixtos. Premio Docentia a mejor profesor en 2017 de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nebrija. Actualmente es la Directora de la Unidad Online de la UFV y de grupos de trabajo de la CRUE.

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Leire Nuere Salgado

Directora del Instituto de Innovación en el Aprendizaje y la Unidad Online, Universidad Francisco de Vitoria

FOLTE contempla, entre sus líneas de actuación, realizar un mapa de situación de las tecnologías educativas en las universidades españolas, impulsar el desarrollo de las competencias digitales de acuerdo con los marcos europeos, y realizar acciones de difusión y divulgación.

Más información

Grupo Folte

Grupo de Trabajo de Formación Online y Tecnologías Educativas

BUENAS PRÁCTICAS

BIBLIOGRAFÍA

Libros y capítulos de libros

– Grupo de Trabajo Intersectorial de crue Universidades Españolas, CRUE Docencia, CRUE Secretarías Generales, CRU TIC y CRUE Asuntos Estudiantiles. Informe sobre Procedimiento de Evaluación no Presencial. Estudio del Impacto de su Implantación en las Universidades Españolas y Recomendaciones. 2020.

– Huertas, E y cols. Considerations for qualitu assurance of e-learning provision. Report from the ENQA working group VIII on quality assurance and e-learning. ENQA, Occsional Papers, 2018.

– Hodges, C. y cols. The difference between emergency remote teaching and online learning. Educase Review.

– Nuñez, E. y cols. El modelo mixto (presencial-virtual) en la enseñanza de la biología para ingenieros técnicos agrícolas. Un avance sobre las impresiones de los alumnos. Contextos Educativos, 2003-2004.

– Pardo, H y Cobo, C. Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia. Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia. Outliers School, 2020.

– Silva, R. Mendoza, D y Guarneros, E. Sistema educativo mixto un modelo para la educación superior del futuro en México. X Congreso Nacional de Investigación Educativa. 2009.

Si quieres profundizar más sobre esta metodología de enseñanza – aprendizaje

Herramientas

Conoce las diferentes herramientas para el aprendizaje y la innovación docente para poner en práctica en tu aula