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¿Eres innovador? ¿Consideras que estás siempre a la última?
¿Qué es una comunidad docente y en qué consiste pertenecer a una?
¿qué es una comunidad docente y en qué consiste? ¿cómo puedo formar parte de una comunidad docente? conoce todo acerca de las comunidades docentes de la Universidad Francisco de Vitoria
Gamificiación – así fue el segundo café pedagógico de la UFV
En el segundo Café Pedagógico organizado por el Instituto de Innovación de la UFV, tratamos una nueva metodología de aprendizaje a través de la Gamificación, de la mano del profesor del Grado de Creación y Narración de Videojuegos, Hector Puente.
InnoBar – así fue la primera edición de InnoBar UFV
Así fue la Primera Edición de InnoBar UFV
12 ponentes con 12 píldoras docentes de innovación en ámbitos educativos universitarios, de educación secundaria y educación primaria.
La importancia de conocer el lugar donde quieres trabajar como arquitecto
El proyecto "La importancia de conocer el lugar donde quieres trabajar como arquitecto" de María Antonia Fernández, de la Escuela Politécnica de la Universidad Francisco de Vitoria pertenece a la Facultad de Arquitectura. Los puntos fuertes de su proyecto innovador son el contacto con la realidad, involucrando a los alumnos en la realidad del barrio de Usera.
Informe sobre el uso de metodologías activas en UFV
El Instituto de Innovación de la UFV ha enviado un cuestionario sobre el uso de metodologías activas a todos los profesores de la UFV, a través, de un link al correo electrónico de cada profesor, asegurándonos de la confidencialidad de las respuestas. El cuestionario cuenta, con un total 22 preguntas, se ha diseñado específicamente para los docentes de la UFV y marca la frecuencia con la cual los docentes usan, métodos, técnicas o metodologías activas en las aulas. Nuestro objetivo ha sido identificar cuáles de las metodologías activas de aprendizaje se están aplicando en la UFV, para enfocar estrategias que nos permitan orientar la planificación didáctica a la formación de profesionales y científicos centrados en la persona. De todos ellos, 222 profesores han contestado el cuestionario, siendo un:
Flipped Classroom en el Grado de Fisioterapia
Manuel Rodríguez de Aragón, responsable de innovación en el grado de fisioterapia de la Universidad Francisco de Vitoria, nos cuenta su experiencia del uso de la metododología de innovación docente, Flipped Classroom en el Grado de Fisioterapia.
Herramientas de Flipped Learning que han realizado los docentes de la UFV
Queremos compartir con vosotros las herramientas utilizadas en el taller de Flipped Learning que realizaron los docentes de la Universidad Francisco de Vitoria:
El proyecto de Comunicación «engagement: engánchate al compromiso» de la UFV gana el premio internacional Fundacom
El Instituto de Innovación felicita con gran ilusión a Daniela Mussico, directora de la campaña y de la revista Comunicación y Hombre, quien con su proyecto de comunicación Engagement: engánchate al compromiso, ha ganado el pasado miércoles 23 de mayo el premio...
Así innovamos en la UFV con el Lightboard
El objetivo del uso de la tecnología y la lightboard es crear una forma más natural de comunicarse en educación virtual, sin dar la espalda a los alumnos, explicando conceptos y dibujando diagramas, ecuaciones o fórmulas de la misma manera que si se escribieran en una pizarra en clase, mientras se mira de frente a los alumnos.
El inventor del Flipped Learning en la UFV
Hace 11 años, en un instituto e secundaria de Colorado, Jonathan y Aaaron Sams decidieron invertir sus clases de Química. Ese fue el momento en que, por primera vez, se hacía realidad el modelo de enseñanza conocido como aula invertida o Flipped Classroom
