II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento

II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento

II CONGRESO INTERNACIONAL NODOS DEL CONOCIMIENTO

Innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos:
retos para la universidad ante el horizonte 2030

El II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2021  se celebrará los días 25 y 26 de noviembre, como continuación de la primera exitosa edición donde más de 2200 participantes de 25 nacionalidades intervinieron en más de 1500 ponencias generando cerca de 12.000 interacciones (preguntas, cometarios, repuestas…) durante los días del evento. Los resultados académicos del evento (12 importantes publicaciones y cientos de horas de video defensas, accesibles de forma gratuita) nos impulsan y animan a promover una nueva edición que vuelva a dar respuesta a la demanda que la comunidad docente e investigadora tiene de espacios que faciliten sinergias entre participantes y la posibilidad de la creación de nuevas redes estratégicas de colaboración internacional.

Para ello ponemos a disposición de los participantes un amplio abanico de simposios temáticos y una metodología y herramientas optimizadas para facilitar la participación, la comunicación interna y la promoción académica.

La participación se realizará de manera virtual y en diferido. La organización ha decidido prescindir de intervenciones en directo para facilitar la participación de los ponentes y que el evento se adapte a diferentes horarios y agendas de los participantes.

Las propuestas podrán presentarse tanto en español, inglés, francés, italiano o portugués.nte

V Congreso Internacional Virtual en investigación e innovación educativa

V Congreso Internacional Virtual en investigación e innovación educativa

La organización de CIVINEDU 2021 se complace en invitarles al 5º Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa, que se celebrará de forma totalmente virtual los días 29 y 30 de septiembre de 2021.

CIVINEDU 2021 tiene como objetivo ofrecer una plataforma de interacción entre investigadores y docentes de diferentes ámbitos, disciplinas y países, para promover el diálogo, la colaboración y el intercambio de experiencias sobre los últimos avances en investigación e innovación educativa -ejes temáticos principales del congreso.

Le invitamos a participar en CIVINEDU 2021 con el envío de hasta 2 contribuciones originales, que pasarán por un proceso de revisión por pares. Las contribuciones aceptadas serán publicadas en un Book of Proceedings del Congreso con ISBN y adicionalmente, de entre todos los trabajos aceptados el Comité Organizador realizará una selección invitando a sus autores a publicar – durante el año 2022 – un capítulo de libro en un volumen editado de la editorial Adaya Press.

En los diferentes enlaces de la web podrá encontrar toda la información referente a las líneas temáticas, fechas, contribuciones, inscripción, comités y programa del congreso.

Damos la bienvenida a los futuros participantes y deseamos que este congreso sea una oportunidad para compartir y seguir aprendiendo juntos.

El Comité Organizador de CIVINEDU 2021.

Fechas importantes


  • Envío de contribuciones: hasta el 7 de septiembre 2021
  • Evaluación de contribuciones y notificación: hasta el 14 de septiembre 2021
  • Inscripción al congreso: hasta el 20 de septiembre 2021
  • Publicación del programa definitivo: 27 de septiembre 2021
  • Congreso CIVINEDU 2021: 29 y 30 de septiembre 2021
ASÍ FUE LA JORNADA DE INNOVACIÓN DOCENTE 2021

ASÍ FUE LA JORNADA DE INNOVACIÓN DOCENTE 2021

El Vicerrectorado de Innovación y Emprendimiento ha cerrado este año difícil diferente invitando a los profesores de la UFV a celebrar la Jornada de Innovación Docente 2021. Clemente López, nuestro Vicerrector, abría la Jornada diciendo que nunca lo hacemos igual, y tiene razón. De año en año, tenemos tiempo para reflexionar, hacer autocrítica e intentar mejorar. 

En esta edición, nos adaptamos al contexto pandémico e hicimos la Jornada en formato bimodal, aunque esto supuso escuchar «en casa no se oye», «no carga», «los de casa, ¿podéis silenciar el micro?». Aunque la presencialidad online parecía caballo ganador, más de la mitad de los asistentes os acercasteis físicamente al Learning Space, lo que dio a la Jornada un ambiente casi normal. 

Durante este año híbrido, los profesores UFV han transformado las dificultades en retos, y han traducido las necesidades en experiencias innovadoras, que compartieron con el resto de sus compañeros durante la Jornada.

Puedes ver el informe completo aquí:

¡Os esperamos en la próxima Jornada!

KIT DE SUPERVIVENCIA PARA EL AULA BIMODAL

KIT DE SUPERVIVENCIA PARA EL AULA BIMODAL

Este curso 21/22 volvemos en formato bimodal, pero ¿aún no sabes cómo encender la cámara, ver a todos tus alumnos en Zoom o grabarte en vídeo? No te preocupes, nosotros te contamos todo lo que necesitas saber en este kit se supervivencia para el aula bimodal.

Este kit de supervivencia para el aula bimodal comienza con una serie de video tutoriales para mejorar tus clases bimodales / híbridas.

Cómo utilizar la tablet o pizarra en la clase híbrida con Blackboard
Cómo utilizar una presentación PPT en la clase híbrida con Blackboard
Ideas para impartir la clase híbrida de forma participativa y cooperativa
Cómo impartir una clase híbrida con Zoom y la tablet como pizarra
Ejemplo de la primera clase híbrida


5 Razones para usar la cámara y 5 tips para asegurar la integración de tus alumnos durante la clase bimodal / híbrida.

Una de las tareas más difícil durante las sesiones bimodales es conseguir que todos tus alumnos y alumnas pongan la cámara durante la sesión.

¿Estás cansado de ver la pantalla en negro? ¿tus alumnos siempre ponen la misma excusa para no conectar la cámara?

Puedes ver el artículo completo en nuestra web.

¡CINCO IDEAS PARA PONERTE AL DÍA!

¡CINCO IDEAS PARA PONERTE AL DÍA!

Ya estamos de vuelta y empezamos el nuevo curso con mucha ilusión. Hemos descansado, hemos visto el mar y hemos visto la montaña, pero no hemos dejado de pensar cómo seguir innovando en nuestras aulas.

Desde el Instituto de Innovación te animamos a empezar con esta propuesta con la que no te costará ponerte al día. ¿Te apuntas?

Cinco ideas para ponerte al día:

¿QUIÉN ES QUIÉN?

Objetivo: ¡Conocerse!

Descripción: Esta dinámica sirve tanto para formato presencial como online.

Pide a tus alumnos que, uno a uno, muestren un objeto que identifiquen con tu asignatura. Si no lo tienen a mano, pueden dibujarlo. Cuando les toque su turno, tienen que decir su nombre, explicar por qué han elegido ese objeto y decir si creen que se identificarán con ese mismo objeto cuando acabe el curso.

Te aconsejamos que empieces presentándote tú con esta misma dinámica.

Antes de terminar, pide a tus alumnos que hagan una foto de su objeto, y lo guarden en una carpeta que habrás habilitado en CANVAS para ello. Pídeles que nombren el archivo con su nombre y apellido.  

LAS CLLAVES DE MI ASIGNATURA

Objetivo: Que los alumnos conozcan tu “lema” como docente.

Descripción: Crea una sencilla infografía para tus alumnos donde puedan ver las claves tanto de tu asignatura como de ti como docente. Qué valoras, qué les aconsejas, qué es lo importante para ti…

Si no sabes cómo hacerla, en la web del Instituto de Innovación hay un espacio dedicado a explicarte las herramientas que permiten dinamizar tus exposiciones en el aula. Seguro que también encuentras ideas.

Puedes hacerla desde con PowerPoint hasta con herramientas específicas para ello como Venngage o Genially.

Aquí tienes un ejemplo por si te ayuda a visualizar tu infografía:

Si necesitas ayuda para crearla, no dudes en pedírnosla, estamos en innovacion@ufv.es

SALSA PARA TUS CLASES

Objetivo: Descubrir nuevas herramientas que permiten una enseñanza online más dinámica e interactiva.

Descripción: Hoy te proponemos que te familiarices con Wooclap. Es una herramienta que permite hacer tus clases más dinámicas, y mejorar así la atención de tus alumnos. Es muy sencilla de utilizar. Partes de una presentación tuya (o haces una nueva desde la propia plataforma), y vas insertando preguntas interactivas que tus alumnos deberán ir contestando. Puedes incorporar preguntas de respuesta múltiple, sondeos, preguntas abiertas, nube de palabras, preguntas de valor numérico, asociaciones, identificación en imagen, videos… y permite a los estudiantes plantear dudas en todo momento. ¿Te animas a utilizarla este año?

En nuestra web te explicamos cómo hacerlo.

PAREIDOLIA

Objetivo: Conocer las expectativas de tus alumnos respecto a tu asignatura.

Descripción: ¿Qué te parece hacer una nube de palabras con tus alumnos para saber lo que les inspira tu asignatura? Puedes utilizar WordArt, en la web del Instituto de Innovación te explicamos cómo imprimir el resultado, y utilizarlo como imagen del perfil de grupo.

LA CANICA ERA DE ÁLVARO, ¡ESTOY SEGURO!

Objetivo: Profundizar en el grupo recordando quien era quién.

Descripción: Para hacer esta actividad tienes que haber hecho la primera que te proponíamos, ya que se trata de recordar con qué objeto se presentó cada uno.

¿Te acuerdas de quién era quién? ¿Se acordarán tus alumnos? Compruébalo haciendo un test con alguna de las herramientas que recomienda Ingrid Mosquera en su taller TIC, TAC & TEP. Nuestra propuesta es que utilices como opciones de respuesta las fotos de los objetos que guardaron el lunes tus alumnos.

Como la mente va por libre, a pesar de haber estado en modo off, ¿quizá se te ha ocurrido una dinámica para que tus alumnos estén más atentos en clase?  ¿Has descubierto alguna herramienta para interactuar con ellos en tiempo real? ¿Alguna tecnología que pueda aportar a tus contenidos? ¿Tienes curiosidad por trabajar con una metodología determinada? Cuéntanoslo por correo electrónico innovacion@ufv.es o en nuestro perfil de Twitter innovacionufv.