EDICIÓN ESPECIAL UNIVERSIDAD: ¿Crees que es posible innovar en un aula universitaria? En el InnoBar de docencia universitaria verás cómo innovar en evaluación y metodología, cómo utilizar el juego o la creatividad en el aula, el uso de las redes sociales o del propio cuerpo en formación superior. 

Hay dos tipos de inscripción en InnoBAR:

  • Oyente: si quieres escuchar píldoras educativas, beber una cerveza y compartir un buen rato.

  • Pildorero: si además de todo lo anterior quieres presentar una píldora educativa.

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InnoBar

El pasado 26 de octubre de 2018, tuvimos el placer de disfrutar de InnoBar en la UFV. 50 profesores atendieron 12 ponencias en un ambiente informal donde la innovación fue la protagonista. 

¡Aprendimos que dar clase de otra forma es posible y recomendable!

Tuvimos el placer de disfrutar de ponencias de la mano de Nacho Ros, Patricia Ruiz Bravo, German Montoro, Pablo Gonzalez Frutos, Diego Herraez, Ines Bebea, Ana Hernández, Paloma Díaz, Fernando León, Juan Fraile, Jose Manuel Sanchez y nuestra directora: Noelia Valle.

Este fue un evento donde varios docentes nos contaron en un ambiente amigable sus innovadoras técnicas educativas.

Por suerte pudimos grabar en video cada píldora para que todos podáis aprender de ellas. Aquí os presentamos la primera de ellas, de la mano de Nacho Ros y se titula «Como me convertí en Narco».

Suscribiros al canal de Youtube si no os queréis perder ni un solo detalle.

Píldoras Docentes

Apertura de InnoBar UFV.

«Como me convertí en narco» por Nacho Ros.

«#Reinnovarse o conservar» por Patricia Ruiz.

«Del SPOC al MOOC» por Germán Montor.

«Sin frenos en la educación» por Pablo González Frutos.

«Mejor trabajar en equipo que trabajar en grupo» por Diego Herráez.

«Times up» por Fernando León.

«Ver lo invisible» por Inés Bebea.

«La evaluación dialogada, devolver el poder a los estudiantes» por Jose Manuel Sánchez Galán.

«Evaluar o calificar, esa es la cuestión» por Juan Fraile.

«Cómo pasar a la acción entre pupitres» por Ana Hernández.

«Innovando en el aula mediante Realidad Aumentada» por Paloma Díaz.

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