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¿Eres innovador? ¿Consideras que estás siempre a la última?
Redes sociales en el aula ¿sí o no?
Redes sociales en el aula universitaria, ¿sí o no?. Utilizar RRSS en el aula es uno de los debates actuales de la educación superior. Algunos docentes piensan que su uso favorece el aprendizaje y otros opinan que invade su privacidad.
Así fue la Jornada de Innovación Docente 2019
El día 29 de mayo de 2019 se celebró la Jornada de Innovación Docente 2019 - INTO Educa, dentro de la 1ª Edición de INTO, jornadas de innovación & emprendimiento de la Universidad Francisco de Vitoria.
¿Qué es una comunidad docente y en qué consiste pertenecer a una?
¿qué es una comunidad docente y en qué consiste? ¿cómo puedo formar parte de una comunidad docente? conoce todo acerca de las comunidades docentes de la Universidad Francisco de Vitoria
Gamificiación – así fue el segundo café pedagógico de la UFV
En el segundo Café Pedagógico organizado por el Instituto de Innovación de la UFV, tratamos una nueva metodología de aprendizaje a través de la Gamificación, de la mano del profesor del Grado de Creación y Narración de Videojuegos, Hector Puente.
InnoBar – así fue la primera edición de InnoBar UFV
Así fue la Primera Edición de InnoBar UFV
12 ponentes con 12 píldoras docentes de innovación en ámbitos educativos universitarios, de educación secundaria y educación primaria.
La importancia de conocer el lugar donde quieres trabajar como arquitecto
El proyecto "La importancia de conocer el lugar donde quieres trabajar como arquitecto" de María Antonia Fernández, de la Escuela Politécnica de la Universidad Francisco de Vitoria pertenece a la Facultad de Arquitectura. Los puntos fuertes de su proyecto innovador son el contacto con la realidad, involucrando a los alumnos en la realidad del barrio de Usera.
Informe sobre el uso de metodologías activas en UFV
El Instituto de Innovación de la UFV ha enviado un cuestionario sobre el uso de metodologías activas a todos los profesores de la UFV, a través, de un link al correo electrónico de cada profesor, asegurándonos de la confidencialidad de las respuestas. El cuestionario cuenta, con un total 22 preguntas, se ha diseñado específicamente para los docentes de la UFV y marca la frecuencia con la cual los docentes usan, métodos, técnicas o metodologías activas en las aulas. Nuestro objetivo ha sido identificar cuáles de las metodologías activas de aprendizaje se están aplicando en la UFV, para enfocar estrategias que nos permitan orientar la planificación didáctica a la formación de profesionales y científicos centrados en la persona. De todos ellos, 222 profesores han contestado el cuestionario, siendo un:
Flipped Classroom en el Grado de Fisioterapia
Manuel Rodríguez de Aragón, responsable de innovación en el grado de fisioterapia de la Universidad Francisco de Vitoria, nos cuenta su experiencia del uso de la metododología de innovación docente, Flipped Classroom en el Grado de Fisioterapia.
Herramientas de Flipped Learning que han realizado los docentes de la UFV
Queremos compartir con vosotros las herramientas utilizadas en el taller de Flipped Learning que realizaron los docentes de la Universidad Francisco de Vitoria:
El proyecto de Comunicación “engagement: engánchate al compromiso” de la UFV gana el premio internacional Fundacom
El Instituto de Innovación felicita con gran ilusión a Daniela Mussico, directora de la campaña y de la revista Comunicación y Hombre, quien con su proyecto de comunicación Engagement: engánchate al compromiso, ha ganado el pasado miércoles 23 de mayo el premio...
