Evaluación Renovada
Metodología de Enseñanza – Aprendizaje
CONOCE
La evaluación es una experiencia de aprendizaje, valora si el propósito formativo se ha conseguido a través de los resultados de aprendizaje, y es aprendizaje en sí mismo, ya que inspira al alumno, siendo el motor del cambio.
Para conocer la base teórica de la Evaluación Renovada, te presentamos el seminario impartido por Noemy Martín y Lola Vivas.
Ha participado en el diseño, implementación y evaluación de proyectos de Innovación Educativa relacionados con enseñanza y aprendizaje digital, aprendizaje con tecnologías inmersivas, desarrollo de competencias y evaluación de aprendizajes.
Docente desde hace 13 años en las áreas de Formación en la Empresa y Psicología del Aprendizaje. Actualmente imparte docencia en el Grado de Psicología y trabaja en el Instituto de Innovación en el Aprendizaje. Ha participado en distintos proyectos de innovación docente e investigación sobre proyectos relacionados con el aprendizaje y desempeño de competencias.
BUENAS PRÁCTICAS
Profesores de la UFV nos hablan sobre la Evaluación Renovada
Juan Fraile – InnoBar
José Manuel Sánchez Galán – InnoBar
BIBLIOGRAFÍA
Libros y capítulos de libros
– Area, M., Adell, J. (2009). E-learning: enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord): Tecnología educativa. la formación del profesorado en la era de internet. Aljibe, Málaga, 391-424. 2009.
– Cano, E. (editora) (2012). Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la sociedad red. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona. Barcelona. 2012.
– Cortés, J., Añón, M. (2013). Tipos de evaluación e instrumentos de la evaluación. Introducción a los distintos tipos de evaluación e instrumentos más usuales. 2013.
Artículos en revistas y medios
– Barberà, E. (2016). Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. RED. Revista de Educación a Distancia. 50(4). 2016.
– Cano, E. (editora) (2012). Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la sociedad red. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona. Barcelona. 2012.
– Cortés, J., Añón, M. (2013). Tipos de evaluación e instrumentos de la evaluación. Introducción a los distintos tipos de evaluación e instrumentos más usuales. 2013.
– García Aretio, L. (07/05/2020). Algunas tipologías de evaluación. Contextos universitarios mediados. (ISSN: 2340-552X). 2020.
– Onrubia, J. (2016). Aprender y enseñar en entornos virtuales: Actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento. RED. Revista de Educación a Distancia. 50(3). 2016.
Webgrafía
– Calatayud, M.A. (2019). ¿Qué beneficios se derivan de la autoevaluación?, en Vicens Vives blog. 2019.
– Guerra, S. (2015). La evaluación como aprendizaje. 2015.
– Magro, C. (2016). Aprobar o aprender. 2016.
– Magro, C. (2016). Evaluar es aprender. 2016.
– Méndez,M.A: (2015). La taxonomía de Bloom, una herramienta imprescindible para enseñar y aprender. 2015
– Pardo, H.; Cobo, C. (2020). Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia. Outliers School. Barcelona. 2020.
– Sanmartí, N. (2017). Hablemos de educación. 2017.
Si quieres profundizar más sobre esta metodología de enseñanza – aprendizaje
Herramientas
Conoce las diferentes herramientas para el aprendizaje y la innovación docente para poner en práctica en tu aula