Evaluación Renovada
La evaluación es una experiencia de aprendizaje, valora si el propósito formativo se ha conseguido a través de los resultados de aprendizaje, y es aprendizaje en sí mismo, ya que inspira al alumno, siendo el motor del cambio.
SEMINARIOS
Conceptos clave: Evaluación
De la intención a los resultados
AUTORAS
Lola Vivas
Doctora en Técnicas Avanzadas de Construcción, Arquitecta y profesora
Ha participado en el diseño, implementación y evaluación de proyectos de innovación educativa relacionados con enseñanza y aprendizaje digital, aprendizaje con tecnologías inmersivas, desarrollo de competencias y evaluación de aprendizajes.
Noemy Martín
Doctora en Psicología, Máster en Dirección de Recursos Humanos
Docente desde hace 13 años en las áreas de Formación en la Empresa y Psicología del Aprendizaje. Actualmente importe docencia en el Grado de Psicología. Ha participado en distintos proyectos de innovación docente e investigación sobre proyectos relacionados con el aprendizaje y desempeño de competencias.
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES
BIBLIOGRAFÍA
– Area, M., Adell, J. (2009). E-learning: enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord): Tecnología educativa. la formación del profesorado en la era de internet. Aljibe, Málaga, 391-424. 2009.
– Barberà, E. (2016). Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. RED. Revista de Educación a Distancia. 50(4). 2016.
– Calatayud, M.A. (2019). ¿Qué beneficios se derivan de la autoevaluación?, en Vicens Vives blog. 2019.
– Cano, E. (editora) (2012). Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la sociedad red. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona. Barcelona. 2012.
– Cortés, J., Añón, M. (2013). Tipos de evaluación e instrumentos de la evaluación. Introducción a los distintos tipos de evaluación e instrumentos más usuales. 2013.
– García Aretio, L. (07/05/2020). Algunas tipologías de evaluación. Contextos universitarios mediados. (ISSN: 2340-552X). 2020.
– Guerra, S. (2015). La evaluación como aprendizaje. 2015.
– Magro, C. (2016). Aprobar o aprender. 2016.
– Magro, C. (2016). Evaluar es aprender. 2016.
– Méndez,M.A: (2015). La taxonomía de Bloom, una herramienta imprescindible para enseñar y aprender. 2015
– Onrubia, J. (2016). Aprender y enseñar en entornos virtuales: Actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento. RED. Revista de Educación a Distancia. 50(3). 2016.
– Pardo, H.; Cobo, C. (2020). Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia. Outliers School. Barcelona. 2020.
– Sanmartí, N. (2017). Hablemos de educación. 2017.
Si quieres profundizar más sobre las metodologías de innovación docente
Herramientas
Conoce las diferentes herramientas para el aprendizaje y la innovación docente para poner en práctica en tu aula
Buenas Prácticas
Buenas prácticas de docentes innovadores de la Universidad Francisco de Vitoria, donde ponen en práctica alguna de las diferentes metodologías y herramientas de aprendizaje y evaluacióm