Evaluación Renovada

La evaluación es una experiencia de aprendizaje, valora si el propósito formativo se ha conseguido a través de los resultados de aprendizaje, y es aprendizaje en sí mismo, ya que inspira al alumno, siendo el motor del cambio.​

SEMINARIOS

Conceptos clave: Evaluación

De la intención a los resultados

AUTORAS

Lola Vivas

Lola Vivas

Doctora en Técnicas Avanzadas de Construcción, Arquitecta y profesora

Ha participado en el diseño, implementación y evaluación de proyectos de innovación educativa relacionados con enseñanza y aprendizaje digital, aprendizaje con tecnologías inmersivas, desarrollo de competencias y evaluación de aprendizajes.

Noemy Martín

Noemy Martín

Doctora en Psicología, Máster en Dirección de Recursos Humanos

Docente desde hace 13 años en las áreas de Formación en la Empresa y Psicología del Aprendizaje. Actualmente importe docencia en el Grado de Psicología. Ha participado en distintos proyectos de innovación docente e investigación sobre proyectos relacionados con el aprendizaje y desempeño de competencias.

BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES

BIBLIOGRAFÍA

– Area, M., Adell, J. (2009). E-learning: enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord): Tecnología educativa. la formación del profesorado en la era de internet. Aljibe, Málaga, 391-424. 2009.

– Barberà, E. (2016). Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. RED. Revista de Educación a Distancia. 50(4). 2016.

– Calatayud, M.A. (2019). ¿Qué beneficios se derivan de la autoevaluación?, en Vicens Vives blog. 2019.

– Cano, E. (editora) (2012). Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la sociedad red. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona. Barcelona. 2012.

– Cortés, J., Añón, M. (2013). Tipos de evaluación e instrumentos de la evaluación. Introducción a los distintos tipos de evaluación e instrumentos más usuales. 2013.

– García Aretio, L. (07/05/2020). Algunas tipologías de evaluación. Contextos universitarios mediados. (ISSN: 2340-552X). 2020.

– Guerra, S. (2015). La evaluación como aprendizaje. 2015.

– Magro, C. (2016). Aprobar o aprender. 2016.

– Magro, C. (2016). Evaluar es aprender. 2016.

– Méndez,M.A: (2015). La taxonomía de Bloom, una herramienta imprescindible para enseñar y aprender. 2015

– Onrubia, J. (2016). Aprender y enseñar en entornos virtuales: Actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento. RED. Revista de Educación a Distancia. 50(3). 2016.

– Pardo, H.; Cobo, C. (2020). Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia. Outliers School. Barcelona. 2020.

– Sanmartí, N. (2017). Hablemos de educación. 2017.

El Alfarero

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Conoce las diferentes herramientas para el aprendizaje y la innovación docente para poner en práctica en tu aula

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Buenas prácticas de docentes innovadores de la Universidad Francisco de Vitoria, donde ponen en práctica alguna de las diferentes metodologías y herramientas de aprendizaje y evaluacióm

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