ABRIR EL AULA A OTROS DOCENTES
¿Te animas a abrir el aula a otros docentes? Otros docentes ya lo han hecho, puedes ver los ejemplos y si te animas, cuéntanoslo
¿POR QUÉ ABRIR EL AULA A OTROS DOCENTES?
Si crees que el tema de tu clase puede ser relevante para otros docentes, si estás trabajando una metodología innovadora y quieres compartir tu experiencia en vivo con otros compañeros, si crees que el aprendizaje entre iguales es fundamental para el crecimiento de tu experiencia y aprendizaje docente, estás en el lugar correcto.
Aquí podrás ver ejemplos de otros compañeros y compañeras de la Universidad Francisco de Vitoria que ya han abierto su aula, ver sus experiencias podría mejorar tu propio aprendizaje, si estás interesado/a en asistir algún aula y/o estás pensando en abrirnos tu propio aula, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
- APRENDIZAJE ENTRE PARES
- EXPERIENCIA DOCENTE
- INNOVACIÓN
AULAS ABIERTAS
DOCENTES
ASISTENTES
OTROS PROFESORES YA LO HAN HECHO
Ejemplos de profesores que han abierto sus aulas en la Universidad Francisco de Vitoria
¿Podrán los estudiantes de 2º de Biomedicina salvar la Universidad Francisco de Vitoria del terrible virus que está a punto de ser liberado y de paso conseguir una entrevista para una prestigiosa empresa médica?
Estas eran las motivaciones que les dio la profesora Noelia Valle a sus alumnos para que se metiesen en el papel, pero decirles que es un repaso previo al examen con preguntas que pueden caer también les motiva. Un scape room muy divertido y motivador, así gamifica su aula Noelia Valle, directora del Instituto de Innovación, para que sus estudiantes puedan consolidar lo aprendido y aplicarlo en situaciones “reales”.
¡Qué bien se lo pasaron todos!
Taller de improvisación
La clase consistió en un taller de improvisación. Mediante esta técnica los alumnos desarrollan habilidades de comunicación, interpretación y creatividad. Pero más allá de esto, la metodología empleada por Nacho les permite aprender de forma vivencial competencias como la escucha, la cooperación, el respeto o la confianza. Fue una actividad cargada de risas, conocimientos y buenos momentos.
No será la última vez ¡así que estad atentos a las redes para no perderos la siguiente!
Aprendizaje democrático
José Manuel abrió su aula para que pudiéramos ver como impartía sus clases ¡de una manera muy innovadora!
En este caso uso la metodología Agile Learning. Esta técnica consiste en que cuando llegan los alumnos escriben sus intenciones y ofrecimientos para la clase. Luego se encargan de ordenar y poner tiempos de lo que van a hacer y así la clase se decide entre todos, de manera equitativa.
El profesor toma el rol de guía del aprendizaje, convirtiendo así la clase en un aprendizaje democrático.
José Manuel Sánchez Galán
Hispánica. El encuentro entre dos mundos
Clemente López González, Vicerrector de Innovación y Emprendimiento ha abierto su aula de 2º Derecho,
Historia del Derecho en Occidente, para conversar con Borja Cardelús Muñoz-Seca sobre las Leyes de Indias y la Civilización Hispánica.
Borja ha publicado un libro sobre la Civilización Hispánica y está sacando adelante una fundación con el mismo nombre
¿TE ANIMAS?
Si crees que el tema de tu clase puede ser relevante para otros compañeros o si vas a poner en práctiva una metodología innovadora, no lo dudes en arbir tu aula a otros docentes