Resolución Cuarta Convocatoria de Ayudas
para la Innovación y Mejora Docente
(Proyectos admitidos)
(2018)

TÍTULO DEL PROYECTOINVESTIGADOR PRINCIPAL
La Fisiología Interactiva
Pereda Pérez Mª Inmaculada
Acompañamiento espiritual: Evaluación por competencias.Alonso González María
Acercando la farmacia hospitalaria a la UniversidadDelgado Amaya
Imprimiendo conocimientos químicosPerezzan Rodríguez Ramiro
Diseño de un banco de ítems calibrados en los exámenes de Grado de FisioterapiaCuenca Zaldívar Juan Nicolás
Programa de Prevención del Bajo RendimientoHerruzo Priego Irene
Caso Integrador: Simulador transversal entre varias materias, como elemento diferenciador e hilo conductor como experiencia de aprendizaje en grupos colaborativosPuebla Sánchez Inmaculada
Elaboración de un manual docente para el repensamiento y la renovación metodológica en las materias jurídicasMartínez Santos Antonio
Clipmetraje "Erradicar el Hambre"de la Rosa Ruiz Daniel
Promoción de la calidad y evaluación de las revisiones sistemáticas en el contexto de los trabajos fin de grado en ciencias de la saludFernández Martínez Elia
Escuela Postgrado Social de la Rosa Ruiz Daniel
El desafío de la formación integral en psicología: abordaje de la evolución de un caso clínico que acompañe al alumno en su formación a lo largo del GradoFernández Fernández Virginia
Intercambios Urbanos. Estrategias VFernández Nieto María Antonia
Trabajo en comunidad docente de aprendizaje para la reflexión profunda sobre las ciencias, los propósitos y objetivos de la enseñanza de cada materia y la necesidad de coordinación en la transformación de las metodologías y sistemas de evaluación, orientados al desarrollo profesional y la plenitud personal.Cerezo López Yolanda
Experimentos Virtuales en Física y QuímicaHerráez Aguilar Diego
¿Cómo poner la química al servicio de la sociedad? Empleo de casos realesGonzález Gil Inés
Atlas de histología animal y vegetal: material docente en formato electrónicoGrande Rodríguez María Teresa
Nueva metodología para la asignatura de antropologíaViñado Oteo Fernando
"El debate como herramienta de innovación pedagógica"Mula García Francisco Javier
Aprendizaje-servicio y acompañamiento: claves para una formación en gestión de proyectos centrada en las personasPeñalba Rodríguez Olga
Trazabilidad de los contenidos en el Grado en Medicina García de Leonardo Mena Cristina
Diseño y Autoconstrucción de aulas exteriores en el campus UFV // Proyecto y autoconstrucción de prototipo para módulo para emergenciasDe Lara // Pesqueira Ruiz // Calvo Manuel // Carlos
Perspectiva internacional de la Contratación privada en España y la UEPerez Pereira Maria
Desarrollos didácticos y pedagógicos de un modelo dialógico de formaciónRuiz Varela Gemma
Acercamiento, diálogo y reflexión entre Ciencias: Baloncesto y Humanidades en CAFyDFaná María Amalia
Simulación en el aula convencional. Viendo lo invisibleGordo Vidal Federico
Alumnos en acciónMusicco Nombela Daniela
Vertebración de las Humanidades en el Grado en DerechoBorgia // Asín Sorrosal // Sánchez Sofía // Marta Rocío
Feed-back mediante mandos interactivos en el grado en enfermeríaFernández Martínez Elia
Mapa Florístico de la UFV: aprendiendo Botánica a través de la experiencia.Rufo Nieto Lourdes
Simulación clínica en farmacocinética: de los problemas a la práctica clínicaMartínez Relimpio Ana María
Estudio dirigido de las asignaturas de microbiología para la realización de exámenes de respuesta múltipleZafra Amorós Olga
Proyecto transversal de innovación en Matemáticas aplicadas a la Biotecnología. (Parte 2)Arroyo Hernández María
Una propuesta de innovación docente a través de la redefinición de competencias y de su evaluación dentro del Integral Leadership Program (Escuela de Gobierno y Liderazgo)Poza Lara Carlos
Decisiones centradas en la persona. Un caso integrador de Dirección Comercial y de Marketing, Direccón de RRHH y Control de GestiónGallo Rodriguez Eduardo
Prácticas Clínicas 1/Aprendizje y Evaluación ParticipativaRenghea Renghea Mariana Alina
Recopilación de iniciativas y propuesta de herramienta respecto al uso de juegos como recurso didáctico en el aula.Sánchez-Migallón Millán Violeta
De la cazuela al aula Ruiz Fernandez Amparo
Metodologías de acompañamiento en el aula para la mejora de las relaciones educativas –entre alumnos, entre alumnos-docentes- de la Calle Maldonado de Guevara Carmen
Evaluación y Refuerzo del Aprendizaje Duradero con e-learning en la asignatura de CardiologíaUbeda Pascual M Amalia
Enseñando Crisis Resource Management a los alumnos de enfermería y medicina. Algo que otros aún no hemos aprendidoEspinosa Ramirez Salvador
Divulgando cienciaValle Benítez Noelia
Concurso de trabajos de investigación de marketing social: “Las características identitarias de los jóvenes latinoamericanos en Madrid y el impacto del marketing sobre ellos” Torres Marín Alfonso J.
“Realización del Trabajo Fin de Grado a través del uso de Simuladores informáticos de Negocio, como herramienta y experiencia innovadora de aprendizaje digital”Puebla Sánchez Inmaculada
El perfil de innovación del profesorado de los grados de magisterio UFV: evaluación y formación.Fernández Cruz Francisco José
Experiencia hotel Mayorazgo (Más Madrid)Maylin Aguilar Caridad
Escuela de Postgrado Socialde la Rosa Ruiz Daniel
¿Es posible una razón ampliada en la educación médica?: “Ciencia cuestionada”, una propuesta internacional para iniciar el re-pensamiento transdisciplinar de las ciencias básicas en el claustro y en el aula.Álvarez Montero Santiago
Dando la vuelta a la fisiología en enfermería: un modelo adaptado de clase inversaAlonso Chamorro María
Propuesta de -Learning by Doing- en colaboración con RodillaOlivares Santamaría José
Compartiendo InquietudesMusicco Nombela Daniela
Desarrollo e implementación de infografías en la docencia de microbiología en el ámbito biosanitarioBlesa Esteban Alba
La microbiología entra por los ojos: elaboración de videos didácticos en la práctica de microbiología.Pérez Lago Estela
Bioestadística: Seamos nuestro propio laboratorio (II)Arroyo Hernández María
MOOC: Curso 0 sobre la elaboración de trabajos académicos. Segunda parteMartínez Moraga Consuelo
Análisis de modelo de negocio: food truckRuiz Fernández Amparo
Elaboración y ejecución campaña de crowdfunding + materiales de impactode la Rosa Ruiz Daniel
Desarrollo del razonamiento clínico en estudiantes de medicina mediante la utilización de la clase inversaAlonso Chamorro María
Desarrollo de un programa curricular en ecografía clínica para el Grado en MedicinaVillén Villegas Tomás
“Conversaciones Inter-ciencias”Iglesias Badiola Maite
Propuesta de innovación metodológica para la asignatura “Contabilidad Financiera” mediante la integración de programas informáticos de gestiónFernández de Caleya Dalmau Ramón
Una nueva intervención en el aula para la integración de la ética en la vida personal y profesional de un médico. Álvarez Montero Santiago
Ciencia en el HospitalMartin Martinez Yasmina
Vita sine luce nulla vita estDelgado Martos Emilio
Innovation HubValle Benítez Noelia
Patfarma Twin ExperienceCordero Cruz Ana María
Simulación clínica en Procedimientos de Intervención Fisioterápica a partir de la caracterología, las habilidades y competencias personales.Franco Hidalgo - Chacón María de las Mercedes
Critical Thinking Skills and Service LearningThroughTransmedia Stories of Social InterventionSotelo Xiana
Madrid Re-crea su despertar de los sentidosEstupiñán Estupiñán Oscar
Re-crearteEstupiñán Estupiñán Oscar
Creación de una Comunidad de Aprendizaje Docente en red como propuesta de formación compartida.Sánchez Galán José Manuel
De las metodologías activas en el aula al éxito en el Trabajo de Fin de Grado y la vida profesionalGonzález Frutos Pablo
Lecciones en vídeo con pizarra frontal. Una manera atractiva de aplicar el Flipped ClassroomSánchez Galán José Manuel
Vive la historia de occidente. La historia a través de un juego de rol basado en hitos deportivosSánchez Galán José Manuel
Optimización de la App Socrative en procesos de evaluación formativaFraile Juan
Diagnóstico y propuesta de mejora en la evaluación contínua del profesor UFVRodríguez Aragón Manuel J.